Professores da rede privada chegam a ganhar mais que o dobro pela hora/aula em relação aos da rede pública. É o que mostra um levantamento da consultoria iDados, que aponta a diferença do salário/hora médio pago a educadores do ensino superior em 2017. Os valores foram extraídos da Relação Anual de Informações Sociais (Rais) do Ministério do Trabalho.
Quando considerados todos os seis níveis de ensino — do infantil ao especial —, o salário/hora médio na rede privada é 10% maior. No ensino básico, a rede pública só remunera melhor os professores do ensino infantil.
— No ensino público, os professores da educação infantil são mais escolarizados. Isso pode explicar a diferença, observa a pesquisadora do iDados Thaís Barcellos.
A professora e consultora do Todos Pela Educação Mariza Abreu explica que a educação infantil é o único nível em que é possível dar aula sem concluir o ensino superior. Basta ter feito o ensino médio modalidade normal. Como na rede privada o salário aumenta gradativamente de acordo com o nível de ensino onde o professor atua, os educadores da educação infantil geralmente ganham os menores salários.
— Não ganhava menos porque as turmas eram menores, mas porque a direção entendia que quem atua no ensino médio tem que se qualificar mais, até pela pressão para o aluno passar no Enem, conta a professora Maria Elizabeth Diniz, de 36 anos, que atuou durante uma década em escola particular, na educação infantil.
No ensino público, diferentemente do privado, os professores recebem de acordo com a sua formação, independentemente do nível onde atuam, explica Mariza. Por isso, a desigualdade salarial entre os professores dos diferentes níveis na iniciativa privada é maior do que nas escolas públicas.
O levantamento do iDados mostra que, em 2017, o salário/hora para o ensino médio em escola particular era três vezes ou 212% maior que o do ensino infantil. Já nas escolas públicas essa diferença caía para 51%.
ENEM ACIRRA CONCORRÊNCIA
Para o professor de economia do Insper Sérgio Firpo, o ranking do Enem, divulgado anualmente pelo Ministério da Educação (que mostra quais escolas tiveram alunos com melhor desempenho na prova que dá acesso ao ensino superior), contribuiu para descolar os salários dos professores do ensino médio dos demais na rede privada.
— As escolas com melhores notas geralmente pagam os maiores salários porque querem reter os melhores professores e manter o bom desempenho, explica Firpo.
O professor de Matemática Cláudio Mendes Tavares, de 43 anos, pondera:
— Apesar de algumas escolas privadas pagarem salários maiores, é a pública que dá estabilidade, por meio de concurso público, tem plano de carreira, bonificações e concede progressão salarial para mestrado.
Para os especialistas e educadores, o pagamento de salários mais altos é fundamental, mas não determinante para a qualidade do ensino.
— Depende também da formação do professor, da autonomia que ele tem para trabalhar. Se dependesse só de salário, não teríamos colégios estaduais (que geralmente têm remuneração mais baixa e, no caso do Rio, têm atrasado salários) exemplares, comprometidos com a educação, como existem — avalia Tavares, lembrando que a profissão é uma espécie de sacerdócio: — É claro que o salário é importante, mas as recompensas também são outras.
A Consultora do Todos Pela Educação diz que aumentar a qualidade do ensino passa por valorizar os professores não só com remuneração adequada, mas com apoio e incentivo à formação permanente. Isso, inclusive, evita a evasão de bons profissionais para outras áreas de atuação que não as escolas, exemplifica ela:
— Em algumas regiões, onde o mercado privado é mais dinâmico, há dificuldades de se conseguir professores com determinadas formações, como em Matemática e Química, porque muitas vezes ele consegue um emprego com maior salário no mercado financeiro ou em laboratório.
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